幼升小，我打算先把这些事做好

5月末，很多小学已经完成了信息填报。

 

就在上周六，我也带着小小鱼去现场提交资料，孩子也跟老师面试交流了。

 

那天他早早地催我们出发，生怕迟到了。

 

对于上小学这件事，他给我们的感觉是又紧张又向往，但表现还是非常勇敢。

 

在跟老师一对一面对交流时，我看到他在那揪着自己的衣服摆子。

 

但还是顺利地跟老师交流着。

 

上次出现这样的情况是刚进幼儿园的那一天，在操场上揪着衣服摆子，眼神里透着紧张和不安。

 

但是第二天就好一点了，几天以后就完全没有这样的情况。

 

我想下次报名入学，他应该不会太紧张了，但有了这次面试的经历。

 

在心理上，应该会更加强大了。

 

有很多孩子跟小小鱼年龄相仿，也在下半年入小学，所以催我写这篇稿子的爸妈很多很多。

 

今天咱就一一分享一下：

 

 

 

一提到幼升小，择校是让爸妈们格外操心的。

 

先说说我们的情况。

 

当初选择现在住的小区，就是看楼下有小学，觉得方便，所以我们一直把这所小学当作目标小学。

 

但是从小区高年级毕业生的父母口里得知，这所小学的微机派位对口中学很一般，让我们心底也是有点小焦虑。

 

加之同班的孩子们，也有爸妈想办法给孩子选择更好的小学，我也开始反观我们的选择，是不是最合适的？

 

最后还是选择了最近的这所小学，因为我觉得近是第一位的。

 

所以有妈妈问我说，近的小学不是很好，好的小学很远，到底怎么选？

 

如果近的小学不是跟自己预想的差太远，那还是选择近的吧，孩子在路上花更少的时间，整个家庭都会轻松很多，如果真的要读远的，那可能从小学开始就要陪读了。

 

这也要看家里的实际情况，有没有人来做这件事。

 

另外冷静地想想可供选择的小学到底如何？

 

比如小小鱼即将读的这所小学，是重点小学的分校，但它是新办的，加之对口的派位初中名额，近三分之二是普通中学。

 

条件不是很好，但也不是很差。

 

当然关于中学，现在也得提前看看。

 

人无远虑必有近忧啊。

 

在所有的名额里，也有少量的重点中学名额，所以用老婆的话讲，毕竟还是有机会的。

 

我自己还补充了一句，孩子的成绩如果真的不错，总是会有办法的。

 

我们最后还是选择它。

 

接下来，就是要更努力地栽培孩子了，如果没有好好栽培孩子，就算进了重点小学，也可能跟不上进度，处于下游。

 

对孩子来说，未必是好事。

 

不是说把孩子送进了重点小学，那就万事大吉，所以择校，远远不是最重要的问题。

 

其实真正拼的，还是后面的学习和习惯，还有性格、能力等……

 

这就是我的择校观。

 

 

 

提到了学习，有很多的爸妈在问：要不要上培训班？要不要上学前班？

 

我觉得下面的几点孩子能做到，那可以考虑不上。

 

假如还做不好，那就现在开始，早点准备。

 

如果孩子现在还是幼儿园小班，那也可以开始行动起来了。

 

比如好习惯的培养，从一开始就做，会轻松很多。

 

1、孩子能听到指令，坐得住。

 

在幼儿园其实就能看出来。

 

很多孩子是坐不住的，他们在课堂上无视老师的提醒，自顾自地玩耍或者跟其他孩子讲话。这样的情况到了小学很难改观，所以父母要陪孩子再熟悉一下课堂的规则。

 

在家可以做一下模拟课堂的游戏。父母扮演老师，孩子扮演学生。然后玩一下角色扮演。

 

另外还有一个坐得住的办法。

 

比如我跟小小鱼玩过一个坐禅的游戏，因为他非常喜欢西游记，比如有一回合里有虎力大仙和唐僧比坐禅，我就要他想象自己是唐僧，闭眼合掌感受一下。

 

玩了几次，我发现他还真牛，有一次坐了近10分钟，比我坐得要稳当。

 

还有一些锻炼孩子注意力的方法，比如耐心地听爸妈讲故事，慢慢增强时间，如果孩子能安静听就继续，假如孩子一边跑或者一边玩，又要你讲，那就不要讲。

 

告诉孩子，一次做一件事，认真听，坐好了，再继续。

 

从一开始就要养成孩子这样的意识。

 

另外鼓励孩子自己安静地玩积木等玩具，不要去打扰干涉，这些体验非常有帮助。坐得住也可以练出来的。

 

 

2、孩子自己觉得已经准备好了，没有抗拒上小学这件事。

 

帮孩子做好角色转换前的心理准备，听听孩子自己的想法。

 

他们对自己即将开始的小学生活，有什么样的期待？又有什么样的担忧？

 

父母一定要耐心地从孩子的口中得到答案。鼓励他，允许他表达自己的紧张和害怕，在心理上不抗拒，能帮孩子勇敢地踏出去，虽然他很紧张，但是他没有害怕，这就是很好的状态，也是很好的结果。

 

3、孩子能够自理，同时有顺畅的表达交流的能力。

 

在心理上准备好了之后，还需要在生活上自理。

 

比如自己整理书包、能自己系好鞋带、增减衣服。还有如厕，洗手这样的事，都能自己独立做好。

 

之后，去了学校，能管好自己的事吗？

 

遇到困难怎么跟同学和老师讲？说话的声音够大吗？如果像是蚊子嗡嗡嗡的话，那老师听清楚就比较麻烦。跟其他孩子交流，能不能商量呢？如果是固执的小霸王，那去了学校也是非常麻烦的。因为在学习需要孩子们之间能商量，能合作。

 

所以建议在正式上小学前，先带孩子熟悉一下小学的环境，告诉孩子，这里是教室，这里是礼堂，这里是洗手间，还有操场等……

 

然后可以大概跟孩子说下小学的生活会是怎么样的。

 

需要注意一点什么。

 

可以的话，还能跟孩子说说自己当年上小学的一些事。

 

其实在说的时候，就能把遇到的困难和怎么解决困难的方法都教给孩子，这是非常管用的一招，孩子爱听不反感。

 

 

 

父母有足够的时间观察孩子、陪伴孩子学习。

 

上小学前，孩子需要储备多少知识？

 

很多人说不需要。

 

可几乎99%的父母都曾努力给孩子储备知识，甚至很多孩子在肚子里的时候就开始听英语了。

 

就像我尽量保持不焦虑的爸爸，也在过去的6年里，给小小鱼储备了不少的东西，正确的说法应该是小小鱼自己给自己储备的我只是给了他工具和方法的引导吧。

 

所以那次面试，老师给他出的简单加减法，他一下子就答了出来，让老师感到吃惊。

 

其实100以内的他也会，因为我们平时经常玩一些数字的加减游戏。

 

比如玩飞镖游戏，就要计算成绩，需要把得到的环数相加，比如看科普书，动不动就是速度、重量、体积，这些都跟数学有关，躲不开，孩子又喜欢，那就索性告诉他。所以我觉得父母在家可以做一些准备，把一些好的习惯养成，认真学习的态度。

 

在生活中把一些知识传递给孩子。借助一些学习工具，在家做一个学习计划。

 

另外要在家创造一个学习的氛围。

 

比如家里一定要有一个孩子的专属书柜，准备一些适合孩子兴趣和年龄的书籍。建一个阅读空间，不需要太大，有几个小柜子，舒服的椅子，一张书桌就好。培养孩子阅读的习惯，父母自己也要有纸质阅读的习惯。

 

在早期习惯培养时，父母有这样的示范，能让孩子对阅读更感兴趣，爱上阅读。

 

在即将入小学时，6岁的孩子如果之前坚持了阅读，那现在应该处于独立阅读的初期阶段。

 

他们一般能自主识字500左右，父母给他们打了一个基础后，孩子就能自主阅读一些简单的绘本故事、漫画故事等，另外父母还是要积极参与，给孩子朗读一些中篇故事，如果孩子不抗拒，可以指读，不仅仅让孩子享受美妙的故事，也能潜移默化地识字。

 

要记住的是：阅读不是为了识字，也不是为了领跑。

 

不要强加一些学习的指标在里面，否则会损害孩子的阅读兴趣。

 

 

 

可以给孩子一点仪式感。

 

祝贺他，即将成为一年级的学生，告诉他这是一件值得纪念的事。还可以做一些准备，给孩子一点礼物，比如准备一个书包，这个书包跟幼儿园的不同，可以体现自己的个性，我给小小鱼准备的书包，他非常喜欢。那天去学校面审回来后就在家里背着，提前感受一把。

 

另外有时间的话，可以计划一场幼儿园毕业旅行，算是对幼儿园时代的一个作别，也意味着小学时代的开始，还能满足孩子的小心愿。

 

 

另外给大家一个建议，给孩子进行身体锻炼，因为强健的体格，能帮孩子应付很多麻烦。

 

当然，进一年级，很多孩子的个头可能会比其他孩子矮小。

 

也不要太着急，可以通过锻炼来提高孩子的速度、力量、反应。

 

只要信心满满，他们一样会棒棒的。

 

而且这样的孩子，总能更快地融入集体，交到朋友，不会被同伴欺负。

 

所以我这几个月都在锻炼小小鱼，每天从幼儿园回来后都要去楼下拉练，轮滑、自行车、滑板车、跑步轮流来，甚至取代了很多之前的知识学习时间，身体锻炼暂时放在了第一位，因为有好的身体，会让孩子更好地适应小学的生活。

 

祝福小家伙们，在新的路上，勇往直前，茁壮成长！

 

而大朋友们，咱们的挑战才刚刚拉开帷幕，一起鼓劲加油吧……